党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料（精选篇）

党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料

按照“学史明理、 学史增信、 学史崇德、 学史力行”要求， 在组织生活会前， 我严格按照会议程序，参加了所在党支部组织的集中学习， 重点围绕学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的重要讲话、 学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料、 对照党史学习教育目标要求、 党员先锋模范作用发挥等方面进行自查检视， 剖析原因， 并制定改进提升措施， 形成了个人对照检查材料， 现将查摆情况和自我批评汇报如下：

自2021 年 3 月 党史学习教育动员会以来， 我深入学习习近平总书记关于党史学习教育重要讲话精神， 贯彻落实党组织的决策部署，坚持读原著、 学原文、 悟原理， 通过参加集中学习研讨、 个人自学、 聆听党课、 与同志交流学习心得等形式， 认真学习党史。 通过党支部读书班、 个人自学方式全文阅读了《中国共产党简史》《毛泽东、 邓小平、 江泽民、 胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》 等书籍， 通过学习提升思想认识，提高政治觉悟，努力达到习近平总书记关于“学史明理、学史增信、学史崇德、 学史力行”的要求和“学党史、 悟思想、 办实事、开新局”的指示目标。

一、对照党史学习教育目标要求自查存在的差距和不足情况

我重点在坚定信念、提高觉悟、增强党性、履职尽责、担当作为五个方面查摆问题，认为自己在以下方面存在不足。

一是理论学习的系统性不够，学习上浅尝辄止。

党史学习教育开展以来，我积极参加所在党支部组织的集中理论学习和研讨，主动学习规定书目，附加学习其他党史书籍。从学习的深度上看，只是习惯于浏览一下时政新闻，没有静下心来系统地研读理论书籍，没有静下心来结合工作实际去研究分析。从学习的效果上看，我对习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵和精神实质理还解不够透彻，没有做到真学真懂。

原因分析：从主观方面看，对理论学习认识还存在思想误区，总觉得理论学习一时出不了成绩，什么时候学都是一个样，认为学习对工作的指导实践性不强，因此在学习时，学得过于零散，没有做到理论联系实际学，没有一股劲深入学习、深入研究。

二是党性修养不够高，工作上党性原则意识还不够强。

党史学习教育中，我多次学习刘少奇同志《论共产党员修养》这一篇经典文章。对照标准，我或多或少存在着好人主义思想，对个别事务把握原则性不够，对个别工作标准要求不高，对个别不良倾向不能及时作斗争。在工作任务较多时，偶尔存在对下属情绪急躁的情况。

原因分析：在政治素养、思想境界、道德水平方面离习近平总书记的要求和教诲还有一定差距。反思自己，总认为自己工作多年，业务能力不错，工作经验丰富，逐渐放松了自我要求，放松了理论学习和自我教育，放松了党性锻炼和世界观改造。

三是思想不够解放，担当精神不够强，担当劲头不足。

工作中习惯按部就班，习惯运用传统思维和办法解决问题，随着工作头绪越来越多，持之以恒抓好各项工作的劲头有所减弱，有时对工作和同事情绪、关系存在各种顾虑，导致一些好的思路和想法没有得到充分实践。

原因分析：在工作中思想不够解放，工作缺乏激情，工作缺乏开拓性，碰到矛盾和问题有时存在能躲就躲，能拖就拖的思想。对于个别工作，因受到各种因素的影响，个别工作只求过得去、不求过得硬，领导推一推自己就动一动。

二、下一步整改措施

我对以上自查出的三个问题原因进行归纳分析，给自己定了以下整改提升措施。

一是加强理论学习，坚定理想信念。

坚持学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记系列讲话精神，当前和今后一个时期，重点学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的重要讲话和中国共产党党史， 持之以恒学原文、 悟原理， 制定学习计划， 增强理论学习的系统性， 做到入心、 入脑， 真学、 真懂， 努力提高自己的理论水平和党性修养， 坚定全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标信念。

二是对标先进典型，加强自身党性修养。

持之以恒学习《论共产党员修养》，深学深思。对标身边的先进模范人物，学习他们兢兢业业、恪尽职守的奉献精神，学习他们勇于担当、攻坚克难的务实作风，立足本职岗位，从一点一滴做起，保持年轻时干事创业、奋发有为的精神状态，发挥工作经验优势，在平凡工作中努力创造无愧于群众、无愧于人生的业绩。

三是增强责任感，大力推进改革发展。

持之以恒加强业务专业知识的学习，提高管理和驾驭风险的本领，做到勤学习、善思考、勇创新，积极克服畏难心理，鼓励自己敢于放开手脚大胆工作。大力继承伟大建党精神，弘扬社会主义核心价值观，践行领导担当作为，工作向高标准看齐，发扬务实的工作作风，业务上力求做精做细，勤调查研究，大力推进改革发展任务。

以上是我的对照检查材料，请同志们批评指正。