幼儿园教育指导纲要试题 优选(含答案8份)

幼儿园教育指导纲要试题 优选(含答案8份) 由会员“西尔维雅”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

【目录】篇1：幼儿园教育指导纲要试题篇2：幼儿园教育指导纲要试题篇3：幼儿园教育指导纲要试题篇4：幼儿园教育指导纲要试题篇5：幼儿园教育指导纲要试题篇6：幼儿园教育指导纲要试题篇7：幼儿园教育指导纲要试题篇8：幼儿园教育指导纲要试题【正文】

篇1：幼儿园教育指导纲要试题

一、单项选择

1.幼儿园教育是（C）的奠基阶段。

A、基础教育B、中小学教育C、学校教育和终身教育D、社会教育

2.下列法规哪个不是制定《幼儿园教育指导纲要》的依据。（D）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《幼儿园管理条例》

C.《幼儿园工作规程》

D.《儿童权利公约》

3.城乡各类幼儿园都应从（C）出发，因地制宜地实施素质教育。

A.专家观点B.理论C.实际D.国家需要

4.幼儿园教育应当为幼儿（A）的发展打好基础。

A.一生B.小学C.中小学D.今后工作

5.幼儿园应与家庭、（D）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

A.家长B.街道C.教育公司D.社区

6.幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的（C）环境，满足他们多方面发展的需要。

A.物质B.精神C.生活和活动D.游戏

7.幼儿园教育应以（B）为基本活动

A.教学B.游戏C.操作D.交往

8.下列说法错误的是（B）

A.应尊重幼儿的人格和权利B.应当以教育和教学为重点C.应关注个别差异D.应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点

9.幼儿园的教育资料是的、的。A

A.全面；启蒙性B.和谐；启蒙性C.全面；提深D.科学；启蒙性

10.幼儿园教育能够相对划分为（D）等五个领域。

A.生活、人际、社会、科学、艺术

B.体育、语言、社会、认知、艺术

C.健康、语言、社会、数学、音乐

D.健康、语言、社会、科学、艺术[由www.网友投稿]

11.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（D）年颁布的。

A、2012B、1996C、2002D、2001

12.对幼儿发展状况的评估，（C）是重要依据。

A、教师的评语

B、家长的反映

C、平时观察的行为和累积的作品

D、重要、典型时刻的特殊行为

13.教师应视为重要的评价信息和改善工作的重要依据是（B）

A、上级行政管理机构领导的意见B、幼儿的行为表现和发展变化C、专家的最新理论D、家长的要求

14.发展幼儿语言的关键是（B）

A、引发幼儿对阅读、书写、书籍的兴趣；

B、创设幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境

C、保护幼儿的好奇心

D、帮忙幼儿掌握语言表达的技巧

15.幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿（B）等方面的发展。

A、知识、技能、本事、情感、态度

B、情感、态度、本事、知识、技能

C、本事、情感、态度、知识、技能

D、情感、态度、知识、技能、本事

16.幼儿园教育工作的评价以（B）为主。

A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价

17.关于健康领域的教育，以下哪项做法是错误的（B）。

A、运用互联网信息化手段，对幼儿活动全过程展开监控，确保幼儿健康与安全

B、要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，避免幼儿接触剪刀给铁丝

C、节日活动严禁幼儿体育比赛和表演

D、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标

18.在幼儿生活经验的基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（B）和行为。

A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律

19.健康领域的活动要（C）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护

20.幼儿发展评价的方法不包括（D）。

A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价

21.下头哪一个不是选择教育资料的依据（A）。

A、幼儿园要求和教材顺序

B、贴近幼儿的生活

C、助于拓展幼儿的经验和视野

D、幼儿的兴趣与水平

22.幼儿艺术活动的本事是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（D），使之体验自由表达和创造的欢乐。

A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验

23.语言本事是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境。

A、一日生活B、交往C、活动D、运用

24.幼儿园教育要与（A）以及小学教育相互衔接

A.0－3岁儿童的保育教育B.0-1岁儿童的保育C.早期教育D.婴儿喂养

25.幼儿园的环境创设要求是（C）。

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动

D.选择较清静的场所

26.下列不是健康领域目标的是（C）

A.情绪安定、愉快

B.有基本的生活自理本事

C.能做简单的体操、动作标准

D.学习保护自我

27.“让幼儿在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、信赖感”是（B）领域的教育要求。

A.语言B.健康C.社会D.科学

28.发展幼儿的基本动作，要（D）

A.要以技能技巧训练为主

B.强调动作的准确性

C.严格训练

D.用幼儿感兴趣的方式

29.在健康领域中，要密切结合幼儿的生活进行（D）

A.自我保护、安全和保健教育

B.营养、卫生和保健教育

C.安全、卫生和防卫的教育

D.安全、营养和保健教育

30.下列（D）不是幼儿园健康教育的要求

A.要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需 ……此处隐藏16873个字……游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

18、健康领域的教育目标？30

（1）身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快

（2）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理本事

（3）明白必要的安全保健常识，学习保护自我

（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活

19、艺术领域的教育目标？35

（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；

（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验；

（3）能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。

20、社会性领域的教育目标？32

（1）能主动地参与各项活动，有自信心；

（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；

（5）爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。

21、语言领域的教育目标？31

（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；

（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

（3）能清楚地说出自我想说的事；

（4）喜欢听故事、看图书；

（5）能听懂和会说普通话。

22、科学领域的教育目标？33

（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味；

（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

23、所谓教育资料的“情景化”“活动化”“过程化”“经验化”指的是什么？98

教育资料情景化：是指“环境会说话”，会潜移默化地影响人；

教育资料活动化：是指活动既是教育资料的载体，也是教育资料的本身。

教育资料的过程化：强调的是活动过程与方式方法本身的教育功能。

教育资料的经验化：强调要注重儿童的经历、感受、体验（非语言形态的知识）的教育价值。

24、早期自主阅读的核心本事主要包括哪几个方面？147

（1）口头语言与书面语言对应的本事。

（2）书面语言的视觉感知辨别的本事。

（3）成为流畅阅读者的策略预备本事。

25、数学教育的新价值是什么？157

数学教育的主要目标和价值取向是使儿童体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的问题，进而构成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学活动经验、数学事实和必要的应用技能。

26、如何建立进取有效的师幼互动？193

（1）首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是建构进取、有效互动的基本前提。

（2）其次，师生双方异常是教师在师幼互动中坚持关注也是构建进取互动的必要条件。

（3）此外，尤其要重视教师和幼儿之间进取、充分的情感交流。

（4）同时，教师深入、有效的参与和引导也是建构进取、有效互动的关键所在。

（5）最终，也是十分重要的是，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。

27、对幼儿艺术教育的新观念的理解？178

（1）幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调幼儿艺术教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用，改变使艺术成为技能训练和表演的功能。

（2）树立贴合新时代要求的幼儿艺术教育观念。

（3）理解幼儿绘画发展的自组织性。

28、什么是反思性教学？214

指的是教师在先进的教育理论的指导下，借助于行动研究，不断地对自我的教育实践进行反思，进取探索与解决教育实践中的问题，努力提升教育实践的科学性、合理性，并使自我逐渐成长为专家型教师的过程。

29、运用行动研究法反思教学的一般过程有哪些？219

回顾、分析、假设、验证、总结

30、家园合作应把握什么？77

（1）家园合作是一种双向互动活动，是家庭教育与幼儿园教育的相互配合。

（2）家园合作要研究幼儿园和家庭双方的需求，但家园合作围绕的核心是儿童，他们是幼儿园和家庭服务的共同对象，促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。

（3）家园合作需要合作双方有进取主动的态度，它包括家长对孩子的爱心与职责感、对幼儿园乃至整个教育的信任与支持，也包括教师对家长的热情接纳和对家长参与的信心。

31、艺术领域中自我表达的含义是什么？176

自我表达方式有“自由表达”和“创造性表达”，这正反映了幼儿自我表达的特点：

（1）尊重幼儿个人的意志，给儿童自我选择表达资料和方式的自由；反对教师强加的资料和表现形式。

（2）要求教师给儿童供给宽松的环境条件，维护宽松、和谐的精神氛围和自主表现的时空；反对教师限制过多和强加精神压力。

（3）尊重个别差异，接纳不一样水平；不要横向比较。

（4）要求教师根据幼儿的困难和需要“审时度势”地为他们供给必要的帮忙和适宜的引导。

32、幼儿园班级生活中的规则有哪几种情景？125

（1）必须遵守的强制规则

（2）能够选择遵守的他律规则

（3）自发活动中协商产生的活动规则

33、成为流畅阅读者有哪些策略预备本事？148

（1）反思的策略预备技能。

（2）预期的策略预备技能。

（3）质疑的策略预备技能。

（4）假设的策略预备技能。

34、如何理解激励性评价？164

所谓激励性评价，不是要不断地向幼儿空洞地说“真聪明”“真棒”，而是要让孩子们感到教师对他们每一个人探究和发现的关注，支持和鼓励，对他们每一个人观点和想法的接纳和重视。

35、幼儿园课程资料包括哪些基本成分？102

（1）关于周围世界（包括自我）的浅显而基本的知识经验；

（2）关于基本活动方式（包括认识活动）的行动经验（“做”的经验）；

（3）关于发展智力、提高各种基本本事的经验；

（4）关于对待世界（包括自我）和活动的态度，即情意方面的经验。

【小编简评】

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【网友评价】

思维敏锐,语言犀利。