中小学生安全教育存在的问题及几点建议

接手学校的安全工作两年了，两年的工作过程让我深深的体会到：没有安全，谈何教育！中小学生的安全教育问题是一项非常大的工程，涉及到生活的方方面面，随着社会的快速发展，中小学安全教育的范围也在不断扩大，交通安全、消防安全、饮食安全、集体活动安全等等。安全教育的作用也在不断凸显，学生在社会群体中所占的比例较大，学生的生命安全不仅关系到个人的家庭幸福，也关系到社会稳定和国家发展。但是，即使学校做好了各方面的安全教育工作，每年还是会有许多的安全事故发生在学生的身上。蓬莱校车安全事故，北京学校儿童伤害事件......这些事故放到社会上又被无限的放大，造成了很恶劣的社会影响。由此可见学校开展安全教育的必要性！学校开展安全教育不仅可以增强学生的安全意识，更好地保护每一位学生，还能保证学生可以在安全和健康的环境下成长，推动国家教育事业的发展。

两年的工作时间，我也发现了学生安全教育工作中存在的几个问题：

1、学校、家长的安全意识不够 ,学生的安全神经放松
　　学校、教师以及家长都相对注重学生的德智发展，对于安全教育的认识不够充分。一些学校领导认为安全教育意义不大，他们把更多的精力放在学校建设和成绩的提升当中，而安全教育只是一种虚无的存在。同时教师的安全意识也比较缺乏，对于安全教育的授课只是照本宣科。很多家长朋友认为安全教育没有实际的指导意义，都是在浪费时间。最终造成了学生对安全教育的忽视。 

    某村新人结婚，几名学生捡着未爆炸的鞭炮玩耍，结果被鞭炮炸伤，这是谁的责任？家庭学校社会三方都有责任，我们应该反思，从根本上去提升全民安全意识。

2、安全教育形式化现象严重，不能引起学生的重视 
　　学校的安全宣传教育并未建立完善的制度，安全教育的形式化过于严重。大多数学校并没有彻底落实安全教育宣传工作，使大多数中学生的安全意识淡薄。对于安全教育活动的开展，只注重表面以应对相关单位的检查，并没有做到让中学生参与其中，或者只是根据书本上的安全知识生搬硬套，起不到真正有效的安全教育意义。 

学校召开中层领导干部和班主任安全会议多次强调过未满十六周岁的学生不允许骑电动车上下学，但是很多的学生置若罔闻。某班级同村的两个学生早晨上学的时候同骑一辆电动车，途中与机动车发生刮擦，造成一名学生住院一周的严重后果。长打河边走，哪有不湿鞋，活生生的实例摆在我们的眼前。

3、安全教育只停留在理论阶段，不注重实践的重要性

很多学校的安全教育依旧停留在理论上，过于注重对于理论知识的讲解，忽略了实践教学的重要性。但是，安全教育必须在实践中开展才能实现教育的目的。学生如果不能亲身参与其中，就不可能体会到安全教育的重要性。除此之外，学校在安全实践教育方面的资金投入比较少，安全教育缺乏设备和物质保障，在一定程度上加大了安全教育开展的难度。就此形成了一个恶性循环。

通过对中小学校安全教育的反思，我认为安全教育是一项系统工程，需要全社会多方面力量的参与。针对现阶段中小学生安全教育的现状，我觉得以下几点势在必行：

1、注意家校合作,共同搞好对学生的安全教育。

安全教育是一项长期而反复的教育活动，仅凭学校单方面的力量是难以达到预期目标的。因而，必须联合学校、家长的力量。学校在加强对学生的安全教育的基础上，通过家长工作群，向家长传授各种事故发生的特点、预防、逃生的知识，使家长能够根据子女的特点和具体情况，教给子女各种安全知识，家长要注意对子女的安全教育的情境化训练，使对子女的安全教育达到实效。

2、加大投入力度，加强师资建设

学校可以通过与有关安全教育部门的合作来增加自身的安全教育师资，定期邀请专业人员到学校授课或开展安全教育讲座。同时学校也要加大对安全教育的投入，定期对全校师生进行安全教育培训，以增强师生的安全意识。学校还应该成立专门的安全教育办公室，更好地满足安全教育开展需求，满足学生的学习需求，全面落实安全教育工作。

3、注重实践教学。

在安全教育中，教师可以为学生列举一些身边比较常见的案例，让学生能够把所学到的安全知识运用到实际生活中，解决生活中遇到的实际问题，提高自身的安全技能。在条件允许的情况下，教师可以多与家长进行沟通交流，并邀请学生家长一起参与到安全教育实践活动中，激发学生的学习兴趣，增强学生对所学安全知识的理解和记忆。教师还要合理地为学生创设教学情境，让学生融入到教学情境中。比如学校可以模拟火灾现场，让学生有身临现场的感觉，开展消防演练，增强学生的安全意识。比如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。比如学校与社会教育或者培训机构合作，寻求专业人士定期对家长和学生进行安全教育学习讲座，从思想上达到共识，将安全事故发生率降到最低点。

总之，中小学生的安全教育问题是一项非常大的工程，不仅需要学校高度的重视，还需要家长的积极配合以及政府的充分支持，只有这样，才能保障中小学生的生命安全和身体健康。