三年级语文科组工作总结

时间:2024-03-11 16:58:20
三年级语文科组工作总结[此文共1694字]

城西附小三年级语文组2021年春期工作总结

刘昭琴

时间如水,悄然流逝,转眼间,一学期的工作又将画上句号了。本学期,我们年级组在学校教科处与语文教研组的指导下,全体教师立足岗位,团结协作,以创新精神和实践能力为重点,更新教师教育教学观念,树立以学生为本的教育思想,深入开展教学研究,充分发挥教师的主动性、积极性和创造性,切实提高教学研究的效果,促进教与学的创新。经过一学期的努力工作,我们全组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的教研工作总结如下:

一、所做的工作

(一)教材培训落到实处

期初,在学校教科处和语文组的统筹安排下,组织年级教师开展了本册教材的培训。王婧敏老师带领大家梳理了教材前面四个单元的语文要素,教学重点、难点和易错点,让大家一开始就能对陌生的教材立即熟悉起来,少走教学的弯路。接着,由我对后面四个单元对老师们进行“落实素养”的培训,我着重从上下册教材的斜接对比方面展开讲解,让老师们明确本期教学目标,把握好教学尺度,最重要的是用好课文落实语文要素的教学,让学生一课一得,学有所获,学有所用。

(二)团队微课精心打磨

本学期,我们年级共有5名老师参加学校团队微课竞赛,无论哪一位老师参加竞赛,我们都是集中磨课,群策群力将每节课打磨2——3次。老师们钻研教材、精心备课,无论什么课型,始终紧扣单元语文要素和课后练习设计教学流程。虽然是无学生微课展示,但是在磨课中大家始终没有抛开学情,设想有学生的教学实效探讨如何让设计更加优化,更加落实。在年级组的团结协作下,年级几位老师都呈现了比较落实的课例。

(三)自导式课堂完美呈现

临近期末,组内金萍老师接到呈现“自导式”课堂教学的任务,虽然大家的时间都很紧张,但是大家依然放下手里的工作参与金萍老师的磨课。虽然大家都没有执教过自导式课例,但是大家都在努力参与探究和摸索。通过学习其他优秀课例和资料研究,年级组最终如期完成了课例打磨,并且在展示中得到了教培中心李主任的称赞和好评。这是金萍老师努力的结果,也是年级组全体教师辛勤付出的成效。

(四)党史课例落地完成

本以为一期繁忙的工作即将画上句号的时候,牟春梅老师再次接到了磨课任务,学校要求她承担一节读诗词学党史的课例,此课例紧扣学校校本教材开展。牟老师经过一番研究,执教了毛泽东诗词《采桑子重阳》,并在学习诗词的过程中,渗透了爱国主义教育和革命精神教育。这节课,既不同于纯粹的诗词学习课,也不同于综合实践活动课,经过年级组的思考和研究,最终确立了介于语文和综合性学习之间的课型样态,最终,牟老师的课落地完成。

(五)常规教研扎实开展

1.认真组织组内教师参加江阳区教培中心组织的线上线下教研活动,并督促教师认真参与,积极点评,认真完成课后作业。

2.在日常教研活动中,开展教学沙龙研讨,主要帮助组内年轻教师解决教学困惑,指导他们把握教材的新特点、新要求,领会其精神实质,树立新的教学理念。

3.为了提高年级学生的学习成绩,组织教师根据教材要求和学生的薄弱知识点,自主命题、制卷,依据实情开展培优辅差工作。

二、获得的成绩

1.各位语文老师都能按教科处的要求,认真地制定学期教学计划,按时按量地认真备课,上课及批改课后的作业。

2.每位老师都能积极主动地进行各项教研活动,每一次的教研活动各位老师都能准时到会,并积极发言,相互探讨提高。

3.全体教师通力合作,团结协作,各班取得了较为理想的教学成绩。虽然有的班级成绩不是特别理想,但是总体差距不大,有望再缩小差距。

三、存在的问题

1.老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

2.班级学生间素质存在差异,可能在转化后进生上措施还不够强,还需要多研究方法,针对性辅差。

四、努力的方向

1.教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展年级教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组教师的教育教学水平。

2.严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

3.从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和习作的训练量,进行有序地有针对性的训练,提高他们的综合能力。

4.尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,力争以后在教科研、教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩,把工作搞得更好、更扎实。

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