学校德育工作计划

一、指导思想

高举素质教育大旗，以社会主义核心价值为准绳，把对学生的爱国主义教育、集体主义教育以及文明行为习惯的养成教育作为推进学校素质教育的重要组成部分，切实提高德育工作的针对性、科学性和实效性，努力使学校的德育工作跨上一个新的台阶。

二、工作重点

1、深入完善学校德育管理。

2、继续抓好学生行为习惯养成教育。

3、不断加强班主任辅导员队伍建设和学生志愿者干部队伍。

4、继续发扬我校“诚信教育”办学特色。

5、进一步推进“三结合”教育。

6、加强疫情防控意识，严格按照上级要求做好晨午检记录。

三、具体设想

1、培养主人翁意识。

学校是每个学生学习、生活的地方，通过班级结合学校层面发展志愿者服务文化，践行志愿服务精神。培养一支有组织有活力的小志愿者队伍，督导每一天的文明用餐，文明礼仪，学校卫生，在增强学生干部岗位责任意识的同时，逐步培养他们的能力。

2、挖掘就餐文化。

食堂就餐秩序，在全体教师长期努力下，成效是明显的。本学期，我们希望在具体就餐过程中，发掘就餐的教育因素，教师与学生一起就餐，由值班教师协助班主任关心学生就餐情况，并指导学生安静就餐，不乱跑，踩凳子，努力做到光盘，以此形成我们赵河二小的就餐文化。

3、加强卫生管理。

在标兵执勤的基础上，每天一次，由政教处带头，中午带领三到六年级的卫生督导员在全校范围内开展“弯弯腰”活动，由于分工明确，团结协作，整个活动维持在10分钟以内，既省时又高效。每周对各班卫生进行通报反馈，及时应对整改。

4、重视护送护导。

本学期1—6年级学生放学全部实行班主任护送护导工作，并要求学生在校门口与班主任和值班老师说再见，以培养学生的文明礼仪，同时也向家长展现我校学生的精神面貌。值班老师要进行打分。

5、明确班主任职责。

开学初召开全体班主任会议，明确班主任考评制度与细则，指导班主任做好开学工作的同时，为以后的教育教学做相应的准备，有的放矢地开展教育教学工作。同时计划每月组织班主任对任课教师进行量化评价，作为对任课老师工作考核的依据，以此促进班主任和任课教师的沟通和协作。

6、宣传校园文化。经过几年的努力，学校的诚信文化建设很有亮点。我们计划培养一支校园诚信文化宣传队，主体由中高年级标兵构成。届时，由他们对低年级学生进行宣传，加强学生对校园文化的感知和认同，激发学生们的自豪感。这样一支宣传队伍的存在，也便于对家长和其他相关教育人士宣传学校的诚信文化建设。

四、常规工作

（一）优化学校德育环境。

首先，进一步完善德育设施。努力实现教育家所言的“让每一面墙壁都说话，让每一个角落都育人”的教育理想；进一步完善教室“黑板报”、“图书角”以及“学生作品展示栏栏”等的更换、评比制度，使校园呈现出浓郁的德育氛围，为培养学生良好行为学习习惯营造和谐环境。

其次，进一步健全德育制度。学校将根据《中华人民共和国未成年人保护法》、中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》制定学校的相关规定和制度，并认真实施、考核评比，使学校的各项德育工作迈上规范、有序的轨道。

最后，进一步规范德育课程。学校将严格执行课程计划，认真贯彻《德育大纲》。健全和完善德育课程，加强德育课堂渗透。使德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、社会等学科应充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义教育；数学与科学等学科应对学生进行爱科学、学科学、用科学的教育；音、体、美等学科也应结合学科特点，注意陶冶学生情操，磨练意志品质，培养团结协作的精神。同时继续加强德育校本教材的工作，将晨会校本教材融入学校德育工作中，成为学校教育的文化精神大餐，促进御窑小学的德育教学工作的发展。

（二）加强德育队伍建设。

第一，加强德育管理网络建设。本学期将进一步健全德育领导小组例会、班主任例会、大队委员例会、班干部例会制度。形成校领导主管、教导处分管、正副班主任共管、学生干部、志愿者队伍协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络。努力营造校领导把握方向准确，教导处责任分工明确，正副班主任落实工作到位，小学生乐意参与其中的工作氛围。

第二，加强班主任队伍的建设。本学期根据学校的人事变动，调整正副班主任队伍，颁发正副班主任聘任证书。对照教育部出台的《中小学班主任工作规定》完善正副班主任岗位职责，与各班主任签定班主任承诺书，强化教育意识，改善教育态度，提高教育质量，重点对教师的人格魅力、关爱学生、乐意奉献等方面进行教育和引导，真正让我们的老师用良好的师表形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生（特别是对班中的贫困生以及学困生和问题生），投高昂的工作热情培养学生。学校将进一步加强对班主任的培训工作（假期培训、专题讲座、自主学习），利用经验交流、事迹报告等形式充分发挥优秀班主任的模范带头作用。学期末将综合各班在班级常规管理、班级公物管理、少先队三岗成绩、各级各类活动竞赛成绩、各项检查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进行“优秀正副班主任”的评选及表彰，树立典型，争取在班主任参与的各级各类大赛中荣获佳绩。

第三，创设学校全员育人氛围。实践证明：学校德育成败的关键还在于拥有一支师德好、观念新、素质佳的教师队伍，因此，我们将一如既往地把教师整体队伍建设放在德育工作的突出位置，注重全员参与德育工作。学校将从“三风”建设入手，加强对教师队伍的管理，注重师德师风的建设。用“严谨、求实、科学、创新”的教风来规范教师的教学行为，努力挖掘教师的潜能，塑造教师自身的人格魅力。继续加强德育导师制工作，真正使“学校无小事，事事有教育；教育无小事，事事作表率”成为全体教师的共识。

第四，加强志愿者、骨干学生队伍建设。本学期将继续加强对大队部、文明标兵及班级小干部、小志愿者的培训，使他（她）们能更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作。认真做好三岗成绩的检查、记载、汇总工作，做好升旗仪式、更换学校宣传橱窗和红领巾广播的宣传工作，积极参与学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动，争取使本校的中队主题活动及大队主题活动再上一个新的台阶。

（三）加强德育常规教育。

学生良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从点滴抓起。为此，我们应关注细枝末节，全力实践“细微之处见教育”。针对我校学生大多来自其他省市区，近几年还无偿接受外地生，学生生源较差，在习惯的养成教育上缺乏稳定性等特点，本学期，对照《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，我们还将以行为规范和习惯养成为切入点，从最基本的文明礼貌、卫生习惯抓起，着力在薄弱环节上下功夫，首先制定一系列适合校情、适合学生身心发展的教育主题；其次重视抓检查评比。实践证明，进行检查、评比是巩固德育实效的关键。学校将坚持开展“流动红旗”、“文明宿舍评比”的活动，不断完善评比细则，并通过张榜公布、悬挂锦旗、争取奖章的形式来提高全校师生的积极性。另外，学校继续发挥行政值日、教师护导、小干部检查、红领巾监督岗巡视等的作用，加强对学生的一日常规管理。每学期末通过评选“三好学生”、“品学兼优生”、“进步之星”、“优秀班干部”、“文明小标兵”等活动，促进学生良好行为习惯的养成。

（四）加强德育主题教育。

首先，主题之月形成系列。除了开展日常的德育活动外，

一月份：传统美德传承月，突出和谐教育

一月，秋期学习生活即将结束，又临近春节，许多美好的东西值得总结，尤其是中华传统美德更应传承，从小确立构建和谐社会的价值观。各学校一要开展“牵手贫困生，园你上学梦”爱心活动；二要组织“弘扬中华美德，构建和谐校园（家庭、社会）”征文活动；三要开展节水、节电、节粮教育活动，树立学生勤俭节约意识；四要开展孝心少年评选活动，培养学生孝敬父母品质；五要开展“我有问题100问”大讨论活动，发扬学生勤学好问精神。

二月份：孝亲敬老感恩月，突出家校共育

二月份，各中小学正处于寒假期间，中小学生要在学校和教师指导下过好充实而有意义的假期。根据不同学段的德育目标，各学校要以德育冬令营活动为载体，重点培养学生的自我管理能力和社会责任意识。教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动；开展四项活动：给全家做饭、给父母洗脚、给长辈行礼、跟亲戚交流；完成两个任务：亲子共读一本书，和父母一起观看三部教育部推荐的电影。

三月份：理想信念激励月，突出核心价值观教育

三月，适逢春节后春季开学，对青少年学生进行理想信念教育势在必行。各学校要通过读书会、报告会、图片展和品德课程，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

四月份：人文校园建设月，兼顾法制教育

四月，春暖花开的时节，正是打造校园文化的大好时机，也是对中小学生加强法制教育的黄金时期。各学校要在建设和谐校园中有机渗透法制教育，主要做好两方面工作：一是集中开展校园文化建设，让校园处处成为育人场所。一要优化学校环境。学校校园建筑、设施、布置、景色要安全健康、温馨舒适，使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶；二要营造文化氛围。要凝练学校办学理念，加强校风教风学风建设，形成引导全校师生共同进步的精神力量。鼓励设计符合教育规律、体现学校特点和办学理念的校徽、校训、校规、校歌、校旗等并进行教育展示。创建校报、校刊进行宣传教育。三要建设班级文化。要鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。四要推进书香班级、书香校园建设。要认真实施“海量阅读”工程，举办学校“读书节”活动。二是集中开展法制教育活动，让学生知法、懂法、守法。一要邀请公安、检察、法院、司法、关工委等有关人员举办法制报告会；二要组织学生观看法制电影或电视剧；三要以案说法举办预防校园欺凌讲座。

五月份：劳动锻炼教育月，突出动手能力培养

五月，要用“五一”劳动节引领劳动实践活动。各学校要加强青少年学生的劳动实践，提高热爱劳动的意识，培养动手劳动的习惯。首先，学科教师要按课程要求上好综合实践活动课，加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养。其次，在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，普及校园种植。其三，小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。其四，各学校都要开展劳动技能和劳动实践竞赛活动。

六月份：感恩母校培育月，突出感恩教育

六月是毕业的季节，高中、初中、小学都将有一批学生离开母校迈入高一级学校甚至走向社会。我校将通过励志报告会、百日冲刺誓师大会、毕业典礼等，激发学生对老师培育、学校培养的感恩之情，从而发奋学习、扎实备考、力争以优异成绩结束这一学段的学习生活，为升上理想学校奠定坚实基础。

七、八月份：社会实践拓展月，突出实践教育

暑假期间，我校将以教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》为引领，以德育夏令营活动为载体，以考察探究、社会服务、设计制作、职业体验为主要活动方式，围绕各学段的课程目标，开展有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

最后，专题教育把握契机。学校除了开展主题月教育与传统节日教育之外，本学期还将结合当前形势，响应上级号召，结合学校实际开展各种专题教育活动。设想邀请法制副校长来校作安全法制方面的教育讲座，提高广大师生的安全保护意识和自护自救能力；联系老战士来校作爱国主义讲座，让学生从小树立为中华之崛起而勤奋读书的信念；联系校外辅导员来校作少先队社交礼仪知识的讲座，让全体学生养成讲文明、讲礼貌的良好习惯；邀请关工委讲师团来校进行各种专题的讲座，积极发挥离退休老同志在培养教育青少年工作中的作用。通过这些专题教育的开展，进一步拓宽学校主题教育的范畴，为德育活动的深入开展创造条件。

（五）加强心理健康教育，将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程。

全校教师（尤其是各位班主任）必须重视对学生的心理健康教育，在充分利用好现有教材（道法、品社）的基础上，利用晨会课或班队课时间，设计生动活泼的教育方式，搜集有关心理健康方面的知识材料给学生一个接受心理健康教育的良好氛围。学校政教处处将发挥学校心理咨询室的作用，在每周一次的心理活动课的基础上，不断完善学校心理健康教育的软件和硬件设施，进一步发挥心灵小屋的作用，设法开展富有特色的心理健康教育活动，为各班的心理健教工作起示范作用。联合校外志愿者，将社会主义核心价值观课程融入学校品德学科课程，进一步修改教案，逐步形成本校教育特色，形成校本教材推广使用。

（六）加强安全法制教育。

首先，结合“开学第一课”系列活动的开展，在校园内强化安全知识教育。做到多宣讲、多提醒，突出重点，抓住典型，做到“八不”即课间活动有序不打斗、校园行进有序不追跑、中午进餐礼让不争抢、放学路队礼让不争先、校外途中守规不横穿、校园设施守规不贪玩、电器设备禁用不触摸、建筑工地避让不围观。通过国旗下讲话，强化消防、交通、校园安全意识，开展安全逃生演练，不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能力。同时将民防教育课融入少先队活动课程，丰富安全知识，提升安全防范意识。

其次，加大法制教育力度。督促各位班主任利用晨会课等时间对学生进行有关安全、法制知识的教育，还将责任到人，落实各类橱窗、黑板报、画廊的出版宣传工作，要教育学生远离网吧、游戏房及其它营业性娱乐场所，教育学生从小告别不文明行为，争做文明的好少年，净化学校的校园风气。另外，以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请法制副校长到校为学生进行法制教育等形式让学生知法守法，预防和杜绝学生违法犯罪。

（七）加强家校合作教育，发动家长委员会作用，倡导家长志愿服务。

（八）本学期将继续加强学校、社会、家庭的“三结合”教育。通过微信、电话、上门家访等形式及时做好家校信息的互通工作。学校将更加重视通过举办家长会对家长进行家庭教育内容、方式、方法的指导，让家长配合学校做好德育工作。另外，将发挥家长委员会的监督管理作用。通过发放民意测试卷、座谈会、邀请家长到校参与学校事务管理等途径，认真听取家长委员会成员的意见建议，进一步推进学校德育管理的进程。同时，倡导家长志愿服务，让家校联动更为密切，维护校园环境的同时，更是为学生健康成长服务。