《分一分》教学设计

时间:2024-03-22 22:57:25
《分一分》教学设计[此文共876字]

《分一分》教学设计

教学内容

本课选自人教版生活数学三年级下册第4课《9减几》第一课时分一分。

教材分析

本课学习的内容主要是在学习数2、3、4、5、6、7、8分解的基础上进一步学习数9的分解,为学习9减几打下良好的基础。通过创设生活情景,让学生在动手操作的过程中,提高学生的数学学习能力,感受学习数学的乐趣。

学情分析

本班有8名学生,其中轻度智力障碍2名,中度智力障碍学生4名,重度智力障碍学生2名。根据学生的智力障碍程度和学习认知能力,把学生分为A、B、C三组。

教学目标

知识与技能

1.在探索过程中了解、学习数9的分解,知道数9有八种不同的分解。

A组:能通过分一分理解数9的分解,能独立说出9可以分成几和几。

B组:在老师的引导下学习数9的分解,能根据图片说出数9可以分成几和几。

C组:在教师的辅助下,借助学具学习分一分,能跟读9可以分成几和几。

2.能自主发现生活中的简单问题,并尝试解决。

过程与方法

通过参与实践、活动,学习数9的分解。

情感态度与价值观

1.养成仔细观察和独立思考的习惯。

2.培养学习数学的兴趣,体会数学学习过程中的乐趣。

教学重点

在探索过程中了解、学习数9的分解。

教学难点

掌握数9的八种不同的分解。

教学方法

针对本课和学生的学习特点,本课主要采用讲授法、练习法、创设情境法、分层教学法来突出重点,突破难点。

教具准备

贪吃怪图片、糖果、蓝精灵图片、数字卡片。

教学过程

一、复习旧知

学生回答教师提出的问题。

师:小朋友,我问你,5可以分成2和几?6可以分成3和几?7可以分成4和几?8可以分成5和几?8可以分成7和几?

学生开火车回答老师问题。

那9可以怎么分呢?这节课我们一起来学习9的分一分。

二、探索新知、学习9的分解。

1.教师讲解《贪吃怪来了》的故事,引出在海的那边一共有几只蓝精灵?可以用数字几来表示?

2.营救蓝精灵

把9只蓝精灵分别摆放在两艘船上,可以怎么分?

请每位同学说一说你的营救方法,用一句话来说:黄色的船上坐几只,紫色的船上坐几只。

3.交换蓝精灵的位置,你发现了什么?

4.谁还有不同的营救方法,XX来说一说,请你帮我摆一摆。

4.9有几种分法?

5.齐读9的8种分解。

三、巩固练习

1.贴一贴。

把桌上的9个笑脸分成两部分,可以怎么分?

2.起航。

小小船儿开起来,船儿开到这里来,9可以分成1和几?请上船。

一直开到所有人都上船。

四、课堂小结

今天这节课,我们通过分一分进一步学习了数9的分解,我们一起来说一说,9可以分成1和8,9可以分成8和1,9可以分成2和7,9可以分成7和2,9可以分成3和6,9可以分成6和3,9可以分成4和5 ,9可以分成5和4.

五、布置作业。

A、B组:写一写数9的分解。

C组:读一读数9的分解。

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