舞蹈教学计划方案(热门46篇)

时间:2024-05-05 19:38:17
舞蹈教学计划方案(热门46篇)[此文共43772字]

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篇一:舞蹈教学计划方案

一、课程目标

1、倡导体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合能力。

2、训练学生的肢体,培养学生的身体协调性,能够掌握舞蹈的基本技能,基本舞步。

3、在培训期间,能够学会至少三种舞蹈:健美操、民族舞、现代舞。让学生在学习的过程中,体验到舞蹈的快乐。

二、课程形式安排

每周三下午第三节课,针对爱好舞蹈的中学生,开设了“舞动奇迹”舞蹈班。

其理论依据与方法手段如下:

1、理论依据:全体学生强调自主合作交流,一切以学生发展为出发点,切实重视所编学校课程的基础性、兴趣性、合作性、交流性。

2、方法手段:

第一:以自编教材为载体,开设一周一节的舞蹈班

第二:发挥学生的优势,也发挥集体备课的作用,根据学生特点灵活处理。

三、课程内容安排:

1、基本功练习

2、基本功练习

3、基本功练习

4、健美操基本舞步练习

5、健美操基本舞步练习

6、健美操基本舞步练习

7、健美操

8 、健美操

9、健美操

10、健美操

11、民族舞基本步练习

12、民族舞基本舞步练习

13、民族舞基本舞步练习

14、民族舞

15、民族舞

16、民族舞

17、现代舞

18、现代舞

19、现代舞

20、汇报演出

四、课程实施建议:

1、让学生在自由、民主、宽松和谐的环境中,感受舞蹈的魅力。

2、在教学过程中,应以学生为主体,调动学生的积极性,让学生在自主的活动中体验,探究,创新,以获得真情实感。

3、将肢体语言和艺术紧密的结合到一起。

4、师生共同合作,一切从学生出发。

五、课程评价

通过校本课程的教学,使学生比以前更自信,能勇敢的在众人面前尽情的表演、表达自我,而具有艺术或体能天赋的学生,因此有较多的机会去尝试,所以更有机会使自己的潜能得到发挥,而不至于被埋没。不仅是学生得益,对教师而言,校本课程的开发,不仅扩大了教师的视野,提供教师一个反省个人教育理念的机会,并形成了新的教育理念,提高了教师的课程意识和课程开发的能力,改进了教师的教学技巧,而且对学生的看法和对待学生的方式也发生了变化,同时也使人际沟通互动与自我反省能力得到提高。最重要的是许多教师从心里形成了一种自我向上的需要,自我要求也越来越高。教师不仅看重教学这份工作,而且热切地想把这份工作做好。校本课程的开发使师生共同受益。

篇二:幼儿舞蹈教学计划方案

幼儿舞蹈教学计划方案

一、 教学目的

启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征,以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣,培养孩子的身体协调性及乐感,增强孩子的'自信心为教学目的。在内容设定上,保持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务

1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练

3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态

4、能按照音乐节拍做动作,培养节奏感

5、学会几个简单的舞蹈,能在众人面前自如地表演,培养自信心

三、教学内容安排

1、活动部分

第一部分:排队带着孩子们绕教室四周活动,放欢快的音乐,通过快慢不同的走步,拉手绕圈小跑,变换不同的造型、步伐,吸引孩子们的注意力,导入上课的气氛。

第二部分:师生共同热身,将孩子插空排成两排,老师面对孩子,带领他们做动作,活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简单的压前、旁腿,弯腰等。

3、舞蹈组合

A、认识身体的基本部位,唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右,练习手脚的协调配合和反应能力,B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动,培养孩子的平衡感和节奏感,C、基本舞蹈坐姿的培养,在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧,通过示范和纠正动作,培养孩子的听从指令、自省意识,D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物,跟着音乐进行练习,培养孩子的想象力,E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作,训练孩子的节奏感。

地面练习:

1、压腿、劈叉(正压、侧压)

2、柔手组合

基训组合:

1、手位

2、扩指

3、转手腕

4、摆臂

5、波浪

6、弯腰、转腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾绷脚

11、吸伸腿

12 学习中国舞二级考级教材

13 学习一个成品舞

通过这学期的学习,让学生掌握最基本的舞蹈知识,在音乐中能自己独立完成舞蹈动作,通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。

篇三:舞蹈教学计划

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的:

少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的:学生经过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。

2、教学任务:

学生经过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长

二、具体教学目标

1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调本事。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童团体活动。

4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

1、动作基本准确到位,配合协调,身体各部位能够灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

……此处隐藏44653个字……》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合潜力,同时模仿动物形态,从而培养少儿的模仿力和表现力。

第三周:

教学目标:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合,练习少儿的手脚协调潜力;

活动主题:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合,透过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。

第四周:

教学目标:

学习《飞吧,小蜜蜂》组合,学习中锻炼少儿手腕的提、压;

活动主题:

学习《飞吧,小蜜蜂》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《飞吧,小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合,练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作,主要对手腕的提、压进行练习。

第五周:

教学目标:

学习《我的小小手》组合,学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握;

活动主题:

学习《我的小小手》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握,上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位,本节周主要是透过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。

第六周:

教学目标:

学习《我是小画家》组合,训练少儿的表演潜力;

活动主题:

学习《我是小画家》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《我是小画家》组合透过儿歌及音乐的配合,训练少儿的表演潜力和模仿力。

第七周:

教学目标:

巩固所学组合,从而进行身体各个部位的柔韧性练习;

活动主题:

复习巩固所学组合;

教学概述:

进一步规范所学的组合,加强对身体柔韧性的练习。

第八周:

教学目标:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合,透过练习让少儿掌握三个基本脚位,并加以应用;

活动主题:

学习《小蝌蚪变青蛙》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位,其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿,加以表演,提高少儿的表演潜力。

第九周:

教学目标:

学习《吐泡泡的小鱼》组合,简单了解傣族舞蹈,学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型;

活动主题:

学习《吐泡泡的小鱼》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏,动作时眼神要与之配合。

第十周:

教学目标:

学习《小鸡啄米》组合,训练少儿的手脚配合潜力,模仿潜力;

活动主题:

学习《小鸡啄米》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小鸡啄米》组合透过少儿想象小鸡形象,配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力,加强少儿模仿潜力;练习少儿手脚协调配合的潜力。

第十一周:

教学目标:

学习《燕儿飞》组合,训练手臂的'灵活性和控制力,进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作,以及手腕的柔韧性;

活动主题:

学习《燕儿飞》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材,透过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性,加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。

第十二周:

教学目标:

学习《蹦蹦兔》组合,练习少儿的表演潜力和模仿潜力;

活动主题:

学习《蹦蹦兔》组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合,主要训练少儿的表演潜力以及对动物形象的模仿潜力。

第十三周:

教学目标:

学习《小鸭嘎嘎》组合,简单了解苗族舞蹈,进一步练习少儿的表演潜力;

活动主题:

学习《小鸭嘎嘎》组合;进行身体各个部位的柔韧性练习;

教学概述:

《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈,透过对动物形象的捕捉从而进行表演,增强少儿表演潜力,要求少儿动作时要有较强的表现力。

第十四周:

教学目标:

巩固所学组合,进行身体各个部位的柔韧性练习;

活动主题:

复习巩固所学组合

教学概述:

进一步规范完成的组合,巩固所学知识,要求能够独立完成。

篇四十六:舞蹈教学计划

教学目标:

1、透过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自我最美丽的一面。

3、透过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高孩子们的审美潜力。

4、了解我国不一样民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

学生基本状况

学生只理解过短期的舞蹈训练,大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不一样,所以不能要求一律,不能操之过急,软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高,因此舞蹈班根据学生状况来进行训练。

要求:

透过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,会表演一些富有情趣的舞蹈小品,并在实践活动中不断提炼情感,增强技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为建立学校特色添砖加瓦。

教学资料:

第一阶段:基本资料

1、舞蹈的基本功训练

第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

1、民族舞部分:维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈

第三阶段:完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段:展示

基本资料:

一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美潜力。

二、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度

三、培养孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍准确,跳舞有自娱感。

四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

六、在上好音乐课的同时,边训练,边排练节目,

用心准备,更好的完成学校交给的各项任务。

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