2020年度高校领导述职述廉报告

时间:2024-06-09 22:57:12
2020年度高校领导述职述廉报告[此文共1723字]

一年来,在校党委、行政的正确领导下,本人紧紧围绕学校发展大局,以学为先强信念、实干为本促成效,廉洁为基葆本色,积极投身学校事业发展,较好地完成了各项工作任务。

一、以学为先,在理论学习中坚定理想信念

坚持把学习作为一种政治责任、一种精神追求,不断坚定理想信念、锤炼党性修养。围绕“两学一做”学习教育常态化制度化,积极参加党委中心组学习,深入系统地学习了党和国家的各项路线方针政策、最新理论成果。深刻学习领会了党的十九大精神,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。深刻学习了全国教育大会和新时代全国本科教育工作会议精神,主动适应教育改革发展新形势和新要求。通过理论学习,不断增强“四个自信”,自觉用学习成果指导工作实践,自身素质和解决实际问题的能力不断提高。

二、实干为本,在履职尽责中提升工作效能

院长办公室是学校行政工作的综合办事机构,也是学校沟通上下及对外联络的桥梁。为更好地发挥参谋咨询、事务督办、信息枢纽、综合协调等作用,更好地履行“服务师生,服务基层,服务领导”的宗旨,本人注重统筹协调,注重改革创新,注重抓重点、抓关键,主动解放思想,认真思考谋划,以强烈的事业心和进取心,力争推动办公室工作实现新突破、迈上新台阶。

工作过程中不断强化“两个意识”:

一是服务意识不断强化。在工作中,牢牢树立管理就是服务的意识,尽全力为校领导的管理工作服务、为校内各单位服务、为全校师生员工服务。对于日常性工作争取在第一时间内完成,不能及时完成的也给出反馈。对于超出工作范围或者违背工作原则的事情,做到“态度温和不急躁,意志坚定不动摇”,仔细倾听,耐心解释,并尽可能给出其他解决办法。

二是规范化意识不断强化。严明的制度可以规范约束工作人员的言行,也使大家的工作有章可循。办公室对会议工作、公文写作、用印管理、大型活动组织等方面工作进行了经验总结,形成了比较明确的规章制度和工作流程,并且在工作中不断细化完善,促进工作效能提升,顺利完成了学校交办的各项任务。

本年度完成的主要工作包括:

1.克服困难,主动担当,全力做好审核评估有关工作。一是勇挑重担,重新设计、装修办学成果展。特别是,暑假期间,放弃休息,冒着酷暑,多次到现场指导校对。二是注重细节,切实做好现场考察保障工作。克服人员少、事务多、压力大的困难,做实做细各项保障工作,每一项工作准备到位,每一个环节衔接顺畅。

2.根据校领导的指示和授权,积极向省教育厅、徐州市政府联络汇报,争取学校事业发展的政策、经费支持。学校城南校区、飞虹校区置换工作稳步推进。

3.积极与兄弟院校协调联络,推动校际交流与合作。学校再次当选新建本科院校联盟唯一的常务副理事长单位。

4.组织、协调学校重大事项和重大活动,圆满完成了世界大学生桥牌锦标赛、人工智能与控制技术国际研讨会、长江三角洲地区韩国语教育国际研讨会、全国高校食品类专业建设交流研讨会等大型活动的组织协调、对外联络和来宾接待工作;扎实做好“党代会”“两代会”、干部教师大会、毕业生毕业典礼、新生开学典礼、运动会等校内重要会议、活动的会务保障工作。

5.做好校长办公会、行政工作布置会等会议的组织、记录及会议纪要的整理发布,督促、协调会议决定及其他重要决策的贯彻落实;指导起草学校的重要行政文件和校长的重要讲话,做好校行政公文的收发管理及保密工作。指导编纂学校《大事记》等材料,报送年度教育年鉴材料。

6.积极推动校友会工作。热情接待来访校友,做好校友信息收集和校友会网站建立;大力推进校史编纂工作,127余万字的《徐州工程学院校史》样稿已印刷成册。

7.做好校行政印鉴的管理和使用,以及校内有关单位公章刻制、启用、回收等管理工作。

8.做好学校信息公开整改工作,确保无一个栏目空白、无一个栏目未更新,保证信息公开工作有序开展。

9.做好群众来信来访的接待、协调、处理工作。

10.根据上级要求,认真落实公车改革文件精神,按照公务用车改革步骤,稳步有序完成改革工作;做好校办车辆的调度及管理工作。

三、廉洁为基,在守纪奉公中树立良好形象

持之以恒加强作风建设,带头讲政治顾大局守纪律,带头转观念转方式转作风,带头忠诚于党、干净干事、勇于担当。深入贯彻落实“八项规定”精神,增强政治和规矩意识,崇尚勤俭节约、廉荣贪耻、遵章守纪。时刻有红线意识,自觉把遵规守纪作为内心的朴素信仰,做到心有所戒、行有所止,守住底线、不碰高压线。把洁身自好作为第一关,从小事小节上加强约束、规范自己,保持了共产党员清廉、朴素的本色。

在取得成绩的同时,本人也清醒认识到面对新形势、新任务、新要求,自身工作还存在不足和差距。新的一年,本人将认真贯彻学校第三次党代会精神,求真务实,真抓实干,以忠诚干净担当的实际行动,更好地服务教学、服务基层,服务师生。

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