井底蛙观天记——就国培浅谈所得

井底蛙观天记——就国培浅谈所得

方塘几许，戮力耕耘

立三尺台，竭我所能，传平生之所学，又何患焉？患一，桶中水只见用不见添。自从结束了学生时代，步入教师行列，工作、生活、家庭以及自身心态变化等多方面原因，造成我的学习阅览量越来越少。所以在教授的过程中一直都在“吃老本”。患二，努力耕耘却换来“草盛豆苗稀”。在自身的岗位上我应该是做到了兢兢业业，勤奋刻苦，抓教学也抓得比较紧，但是收效甚微，从而有一种极大的挫败感和失落感。患三，安于现状，固步自封。平凡的岗位每天做着平凡的事教着平凡的学生，也就觉得平平凡凡的生活是不会有多少波澜的，所以就会觉得一切外界改变对我来说都是浮云一片。

出井观天，方晓天之高远

1.明确教学目标，指好教学方向。本次培训在许必华老师的带领下进行了教学目标的学习，也真切领悟到教学目标确定的重要性。以前教学目标只是摆设，基本不会去涉猎，随便瞄一眼就开始了自己的课堂，但是讲着讲着就觉得有些混乱，现在想想还真是后悔呀！通过本次培训终于明白，只有确定了教学目标才能使我的教学课堂层次分明，有条不紊。

2.扎根教材，深入解读文本。本次培训两位老师都提到对文本的解读，通过细致的讲解，我也深刻得认识到一切的参考书都是源于教材。解读透了教材，参考书都可以“下岗了”。不论是教学目标还是考点确定都是从教材中得来。

3.优化教学设计，创设高校课堂。一千个人心里有一千个哈姆雷特，一篇文章每个老师的解读和教学思路都会有所不同，其中或许会留有以前语文老师的印记，也会有各人的构思设想。但是要怎样的教学设计才能算得上优秀？这就要求我们要调动思维，多去阅览书籍，聆听教诲，然后再根据学生和自我的情况进行筛选，最后才能得出适合自己和学生的教学设计。那要怎样的课堂才能算高效的呢？学生能够通过课堂有所得这是基本点，我认为一课能够一得就很不错了，而这个得真的需要让学生领会在心间，寄托到考试、作业和生活上。能够培养出品德高尚，情操高雅，志向高远的学生就是最终目标。

4.扎紧文化根，弘扬中国魂。近年来，教材文章的选取上更重视也可以说更倾向于对从古至今中国的文学作品选材，这就可以看出中国传统文化中有很多元素是值得我们今人学习和弘扬的。对传统文化的深入钻研需要我们结合目前现状进行筛选，“取其精华，弃其糟粕”就是我们需要做的事情。比如对《二十四孝图》其实就要用辩证的方法进行辨别，其中绝大多数其实都是糟粕，应弃之。时不我待，拒绝盲目从众，根紧握在地下，叶才能生长到云里。

四海广袤，可观者甚繁

“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”在井底看到的天空是蓝色的，难道这就是它真正的颜色吗？还是因为它太高远而无法看到它真正的颜色呢？这是引自庄子《北冥有鱼》的话。用它来形容我当前的心态应该是很恰当的。通过此次国培，我小小的领略了一下井外之天的景象，豁然明白井外之天是那么的广袤，这也开阔了一下我的视野。让我不由得想：世界这么大，我该去看看。

乾坤未定，你我皆是黑马

本次的培训戛然而止，让我心有遗憾。感觉还有很多东西没有学会，还有很多问题想要请教，还有很多能力需要锻炼和培养。但是，我相信一切都还来得及，因为年轻就是资本，还可以试错纠错，还能变得更好。在此再次感谢学校和教师进修校为我们提供的机会，也期待着下一期的继续。

当下作为教师的我们承载着不可推卸的重要历史使命。我们会不忘初心，砥砺前行，牢记教书育人使命，为祖国的腾飞助上一臂之力。